スウェーデン「日本に来て投票率の低さに驚いた（スウェーデンの若者）」｜徳島大学で講演＆NHK徳島にて報道
2023年１月に徳島大学でスウェーデンの若者の社会参画について講演をしました。その時の記事や映像があがっていたのでシェアしておきます。
スウェーデン
若者政策若者の「自己肯定感を高める教育活動」への違和感
「自己肯定感を高めている実践を北欧でみたい」という問い合わせをいただきました。「自己肯定感を高める」は唯一のゴール？研究は研究なので自由にされてはいいですが、個人的には「自己肯定感を高める実践としての若者の社会参画活動」という着目の仕方は、...
ユースカウンシルルーマニア・ハンガリーからみる日本の若者政策・ユースワークの課題
この２週間、国立青少年教育振興機構のユースワークの国際比較研究調査の一環で、ルーマニア・ハンガリーを訪問してきました。なぜルーマニア・ハンガリー？①エリアスタディーズ的関心そもそもなぜルーマニアとハンガリーなのかというと、これまでヨーロッパ...
ユースセンターユースセンターの「企業化」は何をもたらすか｜若者の生活世界を守っていくために私たちは何ができるか
市民社会セクターで長年やってる仕事を、営利企業体が委託をとりにいくことに躊躇がないことに驚いてのツイートでした。企業が第3セクターに参入することが「公」を縮小します。営利企業が「公」的に貢献することで、総体としての「公」が縮小しているわけで...
ユースセンターインクルージョンではなく「トランスクルージョン」な若者参画とは？｜『社会教育 10月号』に寄稿しました。
日本青年館の『社会教育』10月号に寄稿しました。私もかかわった青少年教育施設の調査結果とインクルージョンを超えたトランスクルージョンな参画の提案について書いています。ご笑覧ください。お世話になっている駒澤大学の萩原先生や、荒川区文化交流施設...
主権者教育校則改革の目的は、校則を変えることではなく○○○○を経験すること。
学校教育で民主主義こそ本旨と表立って唱える人が増えてきているの嬉しいです。公教育でイデオロギーを叩き込むな！という方は、「民主主義」をイデオロギーだと思っているから、これまで「成長」とか「学力」という言葉に逃げていたのだと思う。民主主義はイ...
アプリ・Webサービス大学の授業でマインドマップがおすすめな理由｜MindMesiter 公式から取材いただきました。
大学の講義でマインドマイスターを使いまくってるとツイートしたところ、公式より取材がありインタビュー記事になりました。講義での活用方法についても紹介してるのでよかったらご覧ください。記事の中ではマインドマップの大学の講義での活用方法だけでなく...
メディア掲載「投票」はレベルの低い政治参画？スウェーデンの若者の投票率が85%である本当の理由｜ #ソーシャルレンズラジオ で論じました。
ソーシャルレンズラジオという、ポッドキャストに出演したのでお知らせです。ソーシャルレンズラジオとは？社会問題をデータで楽しく深堀りするポッドキャストです。MCをつとめるのは、内閣官房こども家庭庁設立準備室参事官補佐であり、書籍「パパの家庭進...
子ども・若者の社会参画金融教育・消費者教育を子ども若者の社会参画施策とみなしている日本の若者政策について
消費者の発掘を支援する、ある消費者教育の事例某研究会で知ったのだけど、ある企業が学校現場に入り込んで「金融教育」を実施し、その企業の「未来の消費者を育成する教育」の事例が日本でみられるとのこと。そもそも「消費者教育」とは何か。消費者教育の推...
メディア掲載ユースワーカーとは？| 公明新聞に掲載
公明新聞に掲載いただきました。ここまででかでかとユースワーカーのことが取り上げられたのは初めてかもしれませんね。|ウェブ記事は以下になります。
研究報告フリースペースからはじまる若者の民主主義｜社会教育学研究に書評と図書紹介を同時掲載
私も会員の日本社会教育学会の機関誌である社会教育学研究第58巻に、あちこちと登場させていただきました。といっても論文掲載ではありません。書評と図書紹介のところです。まずは、『若者からはじまる民主主義』 の書評を岐阜大学の南出吉祥さんよりいた...
若者政策【子ども家庭庁の設置で考えたい】日本の子ども・若者の社会参画施策課題とは？｜『学術の動向』に寄稿しました。
東京大学の小玉重夫さんの依頼で日本学術会議の広報誌『学術の動向』の「子ども政策の総合化について考える」の特集に寄稿しました。特集の趣旨は「こども家庭庁の問題など、近年の政策動向をふまえ、教育・福祉・医療などの縦割り行政を架橋する子ども政策を...
ユースカウンシル欧州・スウェーデンのユースワークにみる若者の社会参加
2018年の暮れに中高校生施設職員交流会TEENSでスウェーデンのユースワーク視察へいきました。その報告書はこちらでまとまっています。報告書は、視察へ行っていない人でも具体的に現地の様子がわかるように詳述することを目的にしました。今回、日本...
子ども・若者の社会参画今の若者に「成功体験」よりも必要なこと
ゼミのプロジェクト方針が決まった日の夕方に面談があり、質問に答えていく中で自分が大事にしたい価値が確認できた。若者に「成功体験」が必要だと言われるけど、僕は失敗でも成功でもアウトカムはどちらでもよくてプロセスで他者を認め、信頼できるコミュニ...
子ども・若者の社会参画ユース政策モニターにみる日本の若者の参画施策の現在地
内閣府の子ども若者政策へ意見ができるユース政策モニターが追加募集をしています。・対象:小学校（５・６年生）60名、中学生 150名、高校生 150名 ・期間:６月25日～７月14日 ・意見の提出回数に応じ、500円相当の電子ギフト券を贈呈。...
北欧留学実録！ヨーロッパ海外移住・北欧留学を完全攻略する方法をnoteで公開
有料記事を「note」で公開しています。noteは、記事や写真・映像を売るブログサービスです。有料記事のメリットは、読者の質が高くなり、炎上リスクが減ること。また、安心して情報を公開できる点です。「北欧留学・海外移住を完全攻略マガジン」では、僕の経験や情報を980円でまとめて提供します。記事は、TOEFLの点数公開や奨学金情報など多岐にわたり、随時追加されます。日本の若者へリアルな留学情報を届けることを目指しています。
メディア掲載被選挙権年齢の引き下げ後に目指すべし若者の政治参加のあり方とは？｜TBSラジオに出演
TBSラジオの発信型ニュース番組「荻上チキ・Session」 に出演しました。お休み中の荻上チキさんに代わって、NO YOUTH NO JAPAN代表理事の能條桃子（@momokonojo）さんがパーソナリティでした。以下、パーソナリティの...
子ども・若者の社会参画いい加減にやめましょう→「若者と一緒にやりました感を出す啓発活動」
ある組織があるテーマで自由に啓発活動をやるのはいいのだけど、そこで若者や大学生と一緒にやりたい！ですと持ちかけるタイプの「若者と一緒にやりました感を出す啓発活動」、いい加減にやめませんか。学生のときにこの手の大人主体の啓発活動に何度と巻き込...
ユースセンター子ども・若者はユースセンターでどれだけ声が聞かれている？｜若者・女性不在の日本の青少年教育施設の実態が明らかに
「青少年教育関係施設基礎調査（令和2年度調査）」の報告書が完成したので共有します。青少年教育関係施設基礎調査とは？この調査は、国立青少年教育振興機構が3年に一度実施する調査です、全国の青少年教育施設の実態把握を目的としています。文科省の社会...
キャリア日本福祉大学で働くことになりました。｜転職のお知らせ
2年間お世話になった国立青少年教育振興機構を退職し、本日、日本福祉大学社会福祉学部にて専任講師として着任いたしました。（愛知県知多半島です。）日本の老舗の福祉大学から学びながら、ユースワークの研究＆実践をしていく所存です。同じ場所には3年も...
ユースカウンシルこれまでヨーロッパで訪問した115の団体と施設
これまでぼくがヨーロッパ（主にスウェーデン）で訪問した団体、参加したイベントをまとめました。これまでの訪問団体の数、訪問の回数はこの通りです。※2020年4月更新ヨーロッパの訪問団体の数：115ヨーロッパの団体訪問の回数：152スウェーデン...
メディア掲載日本の若者が社会参加しない理由は社会への無力感の循環｜朝日新聞に掲載
今朝の朝日新聞で取り上げていただきました。紙媒体でもよかったらご覧ください。購読されていない方は、コンビニでもお買い求め可能です。記事は以下の通りです。
メディア掲載若者政策担当大臣がやるべしことが若者団体の支援である理由｜インタビュー掲載＠公明新聞
2022年1月27日付の公明新聞にインタビューが掲載されましたので共有します。今回は、公明党で掲げた「青年政策2020」へコメントするという内容でした。具体的には、・”若者政策担当大臣” の役割について・若者政策の審議会の「若者枠」について...
若者からはじまる民主主義『若者からはじまる民主主義』が重版となりました！
7月に発売した『若者からはじまる民主主義』が出版から半年で重版となりました。この間、さまざまな機会で講演や販促の機会をくださった皆様のおかげです。増刷にあたっては数カ所あった誤植を訂正しました。ご協力いただいた方に感謝申し上げます。編集をし...
主権者教育高校生がルールの境界を越えるうえで重要なこと3つ｜『キャリアガイダンス』にインタビュー掲載
リクルート進学総研の教育専門誌「キャリアガイダンス」の12月号にインタビューが掲載されました。どうぞご覧ください。