子ども・若者の社会参画こども・若者の意見聴取のやり方｜こども計画の会議を「一緒に考える場」にする方法
愛知県武豊町のこども計画会議に高校生・大学生が参加。行政・外部専門家・地域ファシリテーターの役割分担で「意見を述べる会議」から「一緒に考える場」へ。こども家庭庁ガイドラインの活用も紹介。
子ども・若者の社会参画
子ども・若者の社会参画
主権者教育「若者参加」はもう古い？——18歳選挙権から10年、日本に足りない視点
たかまつななさんの「ソーシャルアクション」に、熊本市教育委員会教育長の遠藤洋路さんとご一緒に出演しました。テーマは「18歳選挙権から10年、校則は自分たちで変えられる？──若者の政治参加と学校内民主主義の現在地」です。以下、私の発言を中心に...
主権者教育18歳選挙権から10年―民主主義を「教える」から「つくる」へ｜文部科学省記者会見
2026年1月30日、文部科学省記者会見室にて、「18歳選挙権・主権者教育10年の問い／若者の意見を社会に反映する仕組みとは？」と題した記者会見が開催されました。▷日時：2026年1月30日（金）15:00〜16:00▷場所：文部科学省記者...
主権者教育世界と日本の若者の社会参加の今｜書評掲載：『若者とともに――地域をつくる学校を支える 社会・政治を変える』
このたび、教育科学研究会の機関誌『教育』にて、書評を執筆する機会をいただきました。取り上げた書籍は、宮下与兵衛さん著『若者とともに――地域をつくる学校を支える 社会・政治を変える』（かもがわ出版、2024年）です。本書の大きな魅力は、世界各...
主権者教育なぜ学校でもこども・若者の意見を聴くことが大事？｜教育動向2026に寄稿
最新 教育動向2026に寄稿しました。 テーマ8「子ども」で「こども・若者の意見聴取と政策反映」と題し、学校においてこども若者の参画に取り組む意義をまとめました。 その他、幅広く教育に関する動向が概観できます。今回の寄稿では、まず「こども・...
ユースセンター子どもアドボカシーとユースワークの接点を考えた日
この土日に、「子どもアドボカシー学会 in 愛知」に参加しました。会場が名古屋の金城学院大学だったこともあり、私も足を運んできました。初日は、ユース企画として全国のユースセンター訪問に関する報告があり、子どもアドボカシーとユースワークとの接...
ユースセンタースウェーデンとフィンランドに学ぶ、「若者の居場所と参画」のつくりかた｜北欧ユースセンター訪問を振り返って
はじめに：ユースセンタープロジェクトとは？2023年7月23日から7月30日にかけて、スウェーデンとフィンランドを訪問し、ユースセンターのスタディーツアーを実施しました。このツアーは、公益財団法人ベネッセこども基金のユースセンタープロジェク...
ユースセンターまだこども・若者“意見聴取”止まり？若者の参画を社会の力に変えるには｜月刊 自治研 に寄稿
こども・若者の声をどう「聴く」かではなく、どう「力に変える」か。その問いを、社会の側が引き受ける時代に来ているのではないでしょうか。ぜひご一読いただき、現場での実践や制度設計のヒントにしていただければ幸いです。
メディア掲載若者の声を聴く社会のためのユースワークの可能性 | 中部経済新聞に記事を掲載
先日、6月19日付の中部経済新聞「オープンカレッジ」に寄稿した記事が掲載されました。タイトルは「若者の声を聴く社会へ─参画を支えるユースワークの可能性」。日本では「若者の社会参加」という言葉がよく使われますが、私は意図的に「参画」という表現...
デジタルユースワーク欧州6カ国で見えたユースワークの現在地｜国際調査レポート完成！
両角2025年3月まで所属していた国立青少年教育振興機構青少年教育研究センターのヨーロッパにおけるユースワークの国際比較研究の報告書が公開されました。私と、客員研究員の青山鉄兵（文教大学）さんとのこれまでの４年間の研究の集大成です。「青少年...
ユースワーク子ども若者の権利を守るとは？|ふくしと教育38号の特集記事
日本福祉教育ボランティア学習学会監修の「ふくしと教育」通巻38号の特集記事に載りました。今号の特集テーマは「子どもの権利をどう守るか《こども家庭庁始動》」で、ふくし対話「この人と語る」で私が東京時代にお世話になった巨匠2人と対談をした記録が...
子ども・若者の社会参画場づくりで権威を「骨抜き」にする方法を目の当たりにした日｜さっぽろ気候変動タウンミーティングで登壇
札幌へ実に4年ぶりに北海道へ来ました。冬に来るのは初めてでしたので、大都市の雪景色にはしゃいでしまいました。ということで、今回は、さっぽろ気候変動タウンミーティングで話しました。１月からはじまり今回で6回目。市民活動や市民参加が生まれるヒン...
子ども・若者の社会参画「(政治家) 若者にどう働けきかければいいか？」がズレている理由
先日、横須賀市議会の議員研修に講師とお呼びいただきました。この度はお招きいただき感謝です！今後は、加藤議員のように若者と日常的に関わっている方が中心になって国内の先進事例を視察に行くなどされるとよいです。今後もよろしくお願いします！ — 両...
子ども・若者の社会参画こども・若者の意見反映の意義とは？｜『こころの科学11月号』に寄稿
『こころの科学11月号に拙稿を掲載いただきました。子どもの声を聴くという特集企画でした。私は『政策決定にかかわる子ども・若者参画ーその意義と有効性を支える実証研究』というタイトルで書きました。残念ながら本文は掲載できないので、購読希望者は以...
ユースセンターインクルージョンではなく「トランスクルージョン」な若者参画とは？｜『社会教育 10月号』に寄稿しました。
日本青年館の『社会教育』10月号に寄稿しました。私もかかわった青少年教育施設の調査結果とインクルージョンを超えたトランスクルージョンな参画の提案について書いています。ご笑覧ください。お世話になっている駒澤大学の萩原先生や、荒川区文化交流施設...
主権者教育校則改革の目的は、校則を変えることではなく○○○○を経験すること。
学校教育で民主主義こそ本旨と表立って唱える人が増えてきているの嬉しいです。公教育でイデオロギーを叩き込むな！という方は、「民主主義」をイデオロギーだと思っているから、これまで「成長」とか「学力」という言葉に逃げていたのだと思う。民主主義はイ...
子ども・若者の社会参画金融教育・消費者教育を子ども若者の社会参画施策とみなしている日本の若者政策について
消費者の発掘を支援する、ある消費者教育の事例某研究会で知ったのだけど、ある企業が学校現場に入り込んで「金融教育」を実施し、その企業の「未来の消費者を育成する教育」の事例が日本でみられるとのこと。そもそも「消費者教育」とは何か。消費者教育の推...
ユースカウンシル欧州・スウェーデンのユースワークにみる若者の社会参加
2018年の暮れに中高校生施設職員交流会TEENSでスウェーデンのユースワーク視察へいきました。その報告書はこちらでまとまっています。報告書は、視察へ行っていない人でも具体的に現地の様子がわかるように詳述することを目的にしました。今回、日本...
子ども・若者の社会参画今の若者に「成功体験」よりも必要なこと
ゼミのプロジェクト方針が決まった日の夕方に面談があり、質問に答えていく中で自分が大事にしたい価値が確認できた。若者に「成功体験」が必要だと言われるけど、僕は失敗でも成功でもアウトカムはどちらでもよくてプロセスで他者を認め、信頼できるコミュニ...
子ども・若者の社会参画ユース政策モニターにみる日本の若者の参画施策の現在地
内閣府の子ども若者政策へ意見ができるユース政策モニターが追加募集をしています。・対象:小学校（５・６年生）60名、中学生 150名、高校生 150名 ・期間:６月25日～７月14日 ・意見の提出回数に応じ、500円相当の電子ギフト券を贈呈。...
子ども・若者の社会参画いい加減にやめましょう→「若者と一緒にやりました感を出す啓発活動」
ある組織があるテーマで自由に啓発活動をやるのはいいのだけど、そこで若者や大学生と一緒にやりたい！ですと持ちかけるタイプの「若者と一緒にやりました感を出す啓発活動」、いい加減にやめませんか。学生のときにこの手の大人主体の啓発活動に何度と巻き込...
メディア掲載日本の若者が社会参加しない理由は社会への無力感の循環｜朝日新聞に掲載
今朝の朝日新聞で取り上げていただきました。紙媒体でもよかったらご覧ください。購読されていない方は、コンビニでもお買い求め可能です。記事は以下の通りです。
子ども・若者の社会参画被選挙権年齢を下げれば若手の政治家が増える？海外事例が教える被選挙権年齢引き下げのポイント
半世紀ぶりの選挙権拡大の実現により18歳の若者が投票権を行使できるようになった2015年から早4年が経った。それに応えるようにして模擬選挙や主権者教育などによる単なる投票率の向上を目的としない政治教育の取り組みが各地で広がっている。若者団体...
ユースワーク高校生のプロジェクトを大人が審査できようか？｜マイプロで感じた違和感との対話
先週は、「全国高校生マイプロジェクトアワード」の審査員を努めさせていただきました。スウェーデンの若者政策の研究者としてその時に感じたこと、考えたことをまとめます。全国高校生マイプロジェクトアワードとは？「全国高校生マイプロジェクトアワード」...
ユースセンター一見リア充そうな若者でも実は人の目ばかり気にしているから本当は怖くて『ソフト』になっている｜グローバル時代の若者と民主主義の今ここ
2017年の3月、野毛青少年交流センターのシンポジウムで講演させていただきました。野毛青少年交流センターという場で話すことは、ぼくにとってとてもチャレンジだったので、当日まで責任の重圧をひしひしと感じていました。相変わらず急進的な発言ばかり...